Главная » Статьи » НСОТ МОУ СОШ 5 » НСОТ МОУ СОШ 5

Математика. Тема: Знакомство с понятием «Дробное число»

Математика.

Тема: Знакомство с понятием «Дробное число»

Цель: смоделировать проблему, позволяющую осознать наличие ситуаций, когда записать ответ задачи натуральным числом нельзя, что позволит сделать естественный переход к знакомству с дробными числами;

развивать интерес к последующему материалу;

развивать логическое мышление; математическую речь детей;

совершенствовать навыки решения задач.

 

Ход урока.

1.    Эмоциональный настрой.

- Поздоровались с гостями.

Здравствуйте, - ты скажешь человеку,

Здравствуйте, - улыбнется он в ответ.

И, конечно, не пойдет в аптеку он

И здоровым будет много лет.

В тетрадях число, классная работа.

2. Постановка проблемы.

На доске числа: 2,  ½,  4,  24,  ¼,  224, 1/22,  422.

- Прочитайте числа.

- Какие трудности у вас возникли?

- Какие числа вы можете прочитать?

- Как они называются? (натуральные)

Вывод. Слайд  (Числа 1,2,3,……., употребляемые при счете предметов, - натуральные числа).

- А кто может прочитать остальные? (С какими числами мы не работали?)

- Сформулируйте тему урока.

- Верно, сегодня мы узнаем, как называются числа, которые вы затруднялись прочитать.  

3. Проверим домашнюю работу.    

Задача: На участке посадили 17 рядов лип по 9 в каждом и  3 ряда кленов по 3 дерева в каждом. Сколько всего лип и кленов посадили?

1)   23*9=207(л)                            

2)   3*3=9(к)

3)   207+9= 216(д)

Задание:

Кобыльченко – преобразовать вопрос задачи так, чтобы последнее действие было вычитание.(198)

Волобоев - преобразовать вопрос задачи так, чтобы последнее действие было деление.(23)

Дополнительный вопрос, оценка.

4.    Проверить задачу.

- Какой вопрос в домашней задаче?

- Какое выполнили действие?

- Сколько получилось?

5.    № 335

 № 1   Записать решения задачи за доской.

 № 2   Записать решения задачи за доской.

 № 3   Практически  на полосках. Работа в парах.

- Сколько получил каждый из вас конфет?

- Правильно. Записать ответ натуральным числом нельзя, ведь каждый из вас получил половину конфеты, а это меньше наименьшего натурального числа один. Вместо слова половина часто говорят ½, так как каждому из вас досталась одна из двух частей конфеты.

Вывод. Слайд  (одна вторая – дробное число, или дробь.)

Слайд.  В русском языке слово «дробь» появилось в VIII веке, оно происходит от глагола «дробить»  - разбивать, ломать на части. В первых учебниках математики  дроби так и назывались  - «ломаные числа» У древних народов название дроби также связано с глаголами «ломать», «разбивать», «раздроблять».

-         В  каком веке появилось слово дробь? (8 веке)

-         От какого глагола произошла? (дробить)

-         А с какими глаголами связано название дроби? (ломать,  разбивать, раздроблять)

Рефлексия:

- Какие числа могут получиться при делении?

- Назовите натуральные числа, дробные. (на доске оставить их)

Практическая работа: У вас на партах есть у кого квадрат, у кого круг, у кого прямоугольник. Разделите каждый свою фигуру на 4 равные части.

- Закрасьте 1 часть.

-Что получилось? А вот об этом поговорим на следующем уроке. Эти фигуры нам помогут разобраться в следующей новой теме.

6.    Задача № 337

- Прочитайте задачу.

- На какие величины задача? Как найти расстояние?

-Решить самостоятельно.

Проверка

У кого синие кружочки: преобразовать условие, чтобы задача стала составной.

У кого зеленые: составить обратную задачу.

За доской с проверкой.

7.    Логическая задача. № 339.

8.    Итог урока.

Слайд

 

Категория: НСОТ МОУ СОШ 5 | Добавил: Athirst (04.10.2010)
Просмотров: 1135 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
...
...
Меню сайта
Случайное фото
Обмен ссылок

Ни один праздник не обойдется без напутствия, благословения или приветствия. Давайте сделаем наши праздники необычными, красивыми и запоминающимися!

Каждому дому необходима кухня, а самое главное это кухонная плита! Кухонные плиты для дома. Мы поможем выбрать, идеальную кухонною плиту!

Категории раздела
...